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濱江幼師朱琦在建始的追夢支教之旅

2019-11-06 14:51:41 來源:中國建始網
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融媒體記者 劉 波 通訊員 譚明柱 周光憲 楊興海

“支教是一種經歷,是一種磨煉,更是一種人生財富。我一直有個支教夢,這次能夠實現,必將成為人生一筆寶貴的財富!”跨越千里來支教,作為第一批杭州市赴恩施州支教的教師,濱江區月明幼兒園副園長朱琦灑淚離開正需要陪伴的女兒,來到建始縣直幼兒園,掛職擔任副園長,開啟一段播種希望的追夢支教之旅。

飽含深情來支教。從建始縣城走進鄉下,從一個鄉鎮跑到另一個鄉鎮,從一所幼兒園奔向另一所幼兒園,“把脈問診”,到建成“濱建琦行”名師工作室,再到以一個年輕共產黨員身份主動資助山里貧困孩子,留下一個又一個感人鮮活故事。

“必須優化管理,把時間還給孩子!”

小小一張作息表,“惹”得初來乍到的朱琦“發火”,這曾在建始縣直幼兒園引起轟動。

“從上午到下午,滿滿當當的‘課’,看上去時間環環相扣,實際上卻是孩子們被動學,老師們重復教,孩子們只能在消極等待中消磨著一天又一天的時光!” 說起沖著貼在辦公室墻上一日作息時間表“發火”的事,作為掛職分管教學副園長朱琦給出解釋。

“必須優化管理,把時間還給孩子!”朱琦當即暗下決心。經過多番提議、討論、磋商,朱琦交上掛職第一份合格答卷:幼兒園一日作息時間表更新了。

在朱琦主持下,新的作息時間表遵循“把時間還給孩子,把游戲還給孩子”的思想,優化了幼兒作息時間,優化了幼兒園半日活動;更改了教師上班時間,增加了戶外活動時間。新的日程讓幼兒一日活動具有了更多的自主性,原來零散小塊的活動時間,調整為大塊的自主活動時間,幼兒在每一個環節中都能夠充分的享受自主游戲、自主學習的快樂。一句話,把時間還給了孩子,就還給了孩子一切!

隨之而來的是一系列讓人驚喜的變化——

“孩子們現在上床就睡著了,再也沒有不午睡的孩子了!”副班老師告訴朱琦。

“孩子的胃口比以前好多了,現在一頓吃好幾碗!”生活老師這樣說。

“現在班上孩子的出勤率好高喲!”主班老師感慨。

“我喜歡現在的幼兒園,我最喜歡玩五子棋!”

“好期待明天的探險活動。”

“看,我種的豆子發芽啦!”下午離園時,總有一些孩子拉著爸爸、媽媽的手不愿離開。

朱琦帶來的先進育兒理念,如撲面新風,讓幼兒園老師、孩子和家長贏得嶄新而愉悅的體驗。

傾心指導,讓幼師專起來

“年輕的朱老師有一雙慧眼,總會通過對細節的觀察,發掘老師的特長,最大限度發揮每位老師潛力,從而調動積極性!建始縣直幼兒園園長李穎域這樣評價搭檔朱琦。

“李老師更適合語言領域的活動!”朱琦走進每一個班級,主動與每一位老師溝通,給予鼓勵。

為了老師們迅速成長,朱琦每兩周進行一次專項業務培訓,先后開展《班級主題墻環境的創設》、《如何有效規劃班級區域》、《區域材料的運用——以美工區為例》、《教師技能比武》、《優化幼兒半日活動》等培訓活動。特別是培訓中,改變以往枯燥的學習模式,通過現場互動、游戲引導,加大調動老師們學習積極性。

同時,她還分別與園里2名骨干教師,4名青年教師和1名新進教師簽訂師徒結對協議,根據梯級不同制定不同的發展規劃,輔導兩個班級進行幼兒半日活動示范班展示活動 ;輔導4名教師參加國培送教下鄉優質課展示活動;輔導一名教師參加全縣教師技能比武并獲得了一等獎。

“如果說教學一線是教師的生命線,那教研活動就是生命線的源頭!”朱琦深諳這個道理。

她把趣味教研作為整體提升幼教水平重中之重工作來抓,凸顯班級個性特色,特意在教研活動中設計《看誰的方法多》這一旨在改變班級桌子擺放同一模式的游戲,讓老師們在一個大型方框里擺放六個小方塊,誰的擺放形式多,誰就能獲得獎勵。“不經意”的游戲下來,最多想到15種擺放方式。老師們驚喜地發現,挪動一下桌子后,孩子們的活動空間大了,格局也更加合理。

為真正去除“小學化”傾向,她針對兒童書寫的特點及表現,進行生動、有趣的游戲化小組教研活動,探討如何設計圖文并茂的班級區域活動游戲規則。

傾心指導下,碩果累累。該園優秀教學案例、優秀教學活動、優質半日活動層出不窮,幼兒園教師整體執教水平和專業素養大幅提升,激發前所未有工作激情。

“濱建琦行”,編織名師搖籃

支教一所幼兒園,帶“活”一縣幼教事業。足跡深深印山鄉,印在建始幼教事業中,朱琦當歌。

她自我加壓,為全縣所有幼兒園“把脈問診”,開啟“3+2”執教模式,即天在縣直幼兒園進行常規管理工作,3天下鄉進行指導工作。

今年3月以來,她利用4個月時間,先后走訪建始縣7個鄉鎮26所幼兒園,每到一個幼兒園都會聽課,與教師們進行互動交流,答疑解惑,幫助他們制訂教師培養計劃,尋找、梳理自己的辦園特色。

在下鄉送教過程中,朱琦發現,由于師資的匱乏,教師專業能力的缺失,建始全縣學前教育十分薄弱。她內心十分焦急,不停的調研、不斷的爭取,在各級領導的支持下,今年8月成立取濱江、建始兩地前一個字為主命名的“濱建琦行”名師工作室,目前,工作室已在建始全縣招募29位公、民辦在職幼兒園教師。

“圍繞師德建設、教師培養、園本教研等工作目標和措施,每個人認真撰寫一份三年規劃!” 10月13日, “濱建琦行”名師工作室召開了成立之后的第一次全體成員會,朱琦現場“點”考題。

“作為建始縣唯一的學前教育名師工作室,走互動交流中拓展思維,群體研究中磨合技能,實踐反思中提升素質之路,用心打磨教學競技、現場教研、才藝展示等活動,逐步培養一批學有專長、教有特色、為人謙和、有溫度、有情懷的幼兒園教師!”把“濱建琦行”工作室真正成為建始學前教育名師成長的搖籃,朱琦任重而道遠。

雪中送炭,情暖山里娃

“朱阿姨,我一定要考上大學,跟您一樣做優秀的幼兒園老師”今年9月,剛剛收到建始縣中等職業技術學校學前教育專業錄取通知書的花坪鎮蔡家村小姑娘鄧淼,緊緊拉著朱琦的手,激動不已。

作為一名黨員,朱琦牢記初心,主動請纓隨縣教育局到偏遠蔡家村參加入戶扶貧工作。工作中,得知小姑娘鄧淼因為嚴重貧血而不得不休學在家,便主動提出要對鄧淼結對幫扶。

她帶著大包小包的禮物一次次來到鄧淼的家,了解家庭情況,走進鄧淼心里,每月按時給鄧淼支付生活費,鼓勵鄧淼好好學習。

“雖我不富裕,但能幫助這個山里孩子改變命運,我覺得自己很值,很幸福!”朱琦深有感觸說。

“支教,不是一場說走就走的旅行。需要慎重的思考,是一個關于山區教育夢想的嚴肅而重要的決定!” “支教,是心靈對生命的厚重允諾,我一定用兩到三年時間,做影響一生的事!” 朱琦在工作日志上深情表白。

“建始,你好!我在這兒的幼教故事才剛剛開始!”逐夢山區教育扶貧,朱琦陽光而又自信,一路奔跑,激情滿懷,誓言錚錚。(編輯 樊淑貞 責任編輯 汪少國)

(作者樊淑貞)

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